身体表現・音楽表現・造形表現に関する知識と技術を習得する。それらを統合して、表現活動にかかる教材の活用と作成を通して、保育環境の構成や、遊びの展開のための実践を行う。

身体表現・音楽表現・造形表現にで習得した知識や技術を基盤にして、グループワークやディスカッションを取り入れて、演習形式で行う。

第1回 身体表現に関する知識や技術を学ぶ1：身体や運動機能の発達と表現の知識と技術

第2回 身体表現に関する知識や技術を学ぶ2：日常生活や経験における展開について

第3回 身体表現に関する知識や技術を学ぶ3：劇遊び・発表会等の展開の方法について

第4回 音楽表現に関する知識や技術を学ぶ1：テーマ曲の作曲

第5回 音楽表現に関する知識や技術を学ぶ2：バックグラウンドミュージックの構成

第6回 音楽表現に関する知識や技術を学ぶ3：歌の練習

第7回 造形表現に関する知識や技術を学ぶ1 :場面スケッチ

第8回 造形表現に関する知識や技術を学ぶ2: 小道具・衣装の作製

第9回 造形表現に関する知識や技術を学ぶ3 : 大道具・背景の作製

第10回 総合表現に関する知識や技術を学ぶ1：テーマの決定

第11回 総合表現に関する知識や技術を学ぶ2：シナリオ作り

第12回 総合表現に関する知識や技術を学ぶ3：本読み

第13回 総合表現に関する知識や技術を学ぶ4：立ち稽古

第14回 総合表現に関する知識や技術を学ぶ5 : リハーサル

第15回 発表とまとめ

第1回 幼児の身体や運動機能の発達について知識を得る。と同時に各年齢にふさわしい身体表現教材についての技術を磨く。

第2回 身体表現は大きく2つの側面をもつ。日常現れるひとつは表出に近いもの、もう一つは表現である。ここでは日常生活に見られる前者の表現について、事例を見ながら学ぶ。

第3回 身体表現で表現の総合的な教材として、劇遊び・発表会の事例を鑑賞する。自ら簡単な劇を演じて、お話から劇へ発展させるプロセスを学ぶ。

第4回 必要なメインテーマの曲を作曲する。

第5回 場面ごとに必要な音楽や・音を用意する。

第6回 歌の練習や演奏の練習を行う。

第7回 場面構成の数の決定やその場面のスケッチを行う。

第8回 必要な小道具や衣装を作る。

第9回 大道具や背景の製作を行う。

第10回 劇のテーマを決める。役柄など劇に必要なことを決める。

第11回 シナリオを作る。また、発声法も学ぶ。

第12回 シナリオを見ながら脚本の本読みを行う。

第13回 劇づくりの共同製作を通して、お互いのアイディアや造形表現を融合し一つの形にまとめあげる。

第14回 各表現技術を総合して、劇として完成させる。言語表現では台詞で筋をつなぎ、身体表現では表現に深みを与え、音楽表現では劇の効果を高め、造形表現では場面を設定するなどを感じながら、豊かな劇へと作り上げる。

第15回 劇の発表を行い、まとめとする。

事前学習：4つの領域の基礎を復習しておく。

事後学習：ボディレッスンを常に行う。また、授業時間内でできなかったものをやり遂げる。

グループごとに発表された制作物や表現作品については、全体で共有する機会を持ち、互いに意見交換や評価をすることで、課題に対するフィードバックを行う。

保育内容を理解した上で、子どもの遊びが豊かに展開されるための知識や技術を学ぶ。

各表現力の向上とともに、それらを統合した表現活動の展開を行えるようにする。

必要なものについては授業の中で配布するので、特別な指定はしない。

授業時にその都度指示をする。