文法、語彙の習得を確認しながら英文の内容を的確に把握し、大学での学びに必要な英語力習得を目的とする。教科書の英文を発展させ、語彙については類語と意味のニュアンスを学び、英語での表現力向上を目指す。保育、幼児教育に関する教科書の内容を発展させ、興味を持って英語に取り組み、将来の職場で活用できるよう専門領域の英語理解につなげていく。

教科書の沿って講義形式で進めることに加えて、アクティビティとして教科書の教材を使ってのグループワークをとおして、英語の紙芝居やペープサートなどのプレゼンテーションを行う。学んだ英語を子どもたちに楽しく表現することを通して、将来の実習にも役立つ実践とする。

第1回 授業の進め方、Pre-unit Please Speak More Slowly

第2回 Unit 1 Hi, I’m Yuri Tanaka (1)

第3回 Unit 1 Hi, I’m Yuri Tanaka (2)

第4回 Unit 2 Where Is the Multi-purpose Room? (1)

第5回 Unit 2 Where Is the Multi-purpose Room? (2)

第6回 Unit 3 Good Morning. How Are You Today? (1)

第7回 Unit 3 Good Morning. How Are You Today? (2)

第8回 Unit 4 What Color Do You Like? (1)

第9回 Unit 4 What Color Do You Like? (2)

第10回 Unit 5 There’s a Ladybug on the Leaf (1)

第11回 Unit 5 There’s a Ladybug on the Leaf (2)

第12回 Unit 6 It’s Time to Play Outside (1)

第13回 Unit 6 It’s Time to Play Outside (2)

第14回 Unit 7 She Is Allergic to Eggs (1)

第15回 Unit 7 She Is Allergic to Eggs (2)

第1回 授業の目的と進め方、Pre-unit の内容把握

第2回 Unit 1 の語彙確認と内容把握、英語の歌

第3回 Unit 1 に関連したアクティビティ、英語のゲーム

第4回 Unit 2 の語彙確認と内容把握、英語の歌

第5回 Unit 2 に関連したアクティビティ、英語のゲーム

第6回 Unit 3 の語彙確認と内容把握、英語の歌

第7回 Unit 3に関連したアクティビティ、英語のゲーム

第8回 Unit 4 の語彙確認と内容把握、英語の歌

第9回 Unit 4 に関連したアクティビティ、英語のゲーム

第10回 Unit 5 の語彙確認と内容把握、英語の歌

第11回 Unit 5 に関連したアクティビティ、英語のゲーム

第12回 Unit 6 の語彙確認と内容把握、英語の歌

第13回 Unit 6 に関連したアクティビティ、英語のゲーム

第14回 Unit 7 の語彙確認と内容把握、英語の歌

第15回 Unit 7に関連したアクティビティ、英語のゲーム

・授業前に各自で30分程度、予習として次回で扱う教科書の内容を読み、わからない英単語の意味を調べ、教科書内容について疑問点を明らかにしておく。

・授業後に各自で30分程度、授業内容を振り返り、疑問点がないか確認する。授業で学んだ教材の活用方法を考え、次の授業で発表等ができる準備をする。

・アクティビティには、教科書の文章を使っての英語での紙芝居・ペープサートも含まれる。グループ発表の後、録画で発表をチェックして改良点などを話し合う。

・小テスト等は、返却後間違っていた部分を改めて書いて確認するプリントを配布し、提出する。

大学の学びに必要な基本的英語力を身に付ける。【2019全学共通DP(1)】

英語での表現力を身に付ける。【2019全学共通DP(1)】

保育園、幼稚園で必要とされる英語の語彙を身に付ける。【2019全学共通DP(1)】

土屋麻衣子著 『 Happy English for Childcare (保育のための基礎英語)』 金星堂

投野由紀夫編 『チャンクで英単語 Basic』 三省堂

高校レベル以上の英和辞典（電子辞書可）を毎回持参すること。

必要に応じて紹介する。