カウンセリングの基本的な知識を習得し、3年次の実践的なカウンセリング演習につないでいくことを目的とする。カウンセリングを学習することは対人関係が重要である職種、たとえば心理・福祉・教育・保育などで働きたい人にとって有効である。カウンセリングは人と人の関わりを考える上で大切なことを提供してくれる。本講義ではカウンセリングの諸理論を学んだ後、具体的な技法について学習する。

主に講義形式で行う。カウンセリングの授業であるため、演習形式の学習も取り入れる。後半は事例を設定し、展開を考える演習を行う。

第1回 ガイダンス

第2回 カウンセリングの歴史と概念

第3回 カウンセリングがが期待される分野

第4回 基本的なカウンセリング

第5回 カウンセリングのプロセス

第6回 実践的なカウンセリングに向けて

第7回 カウンセリングにおける聴く技術

第8回 カウンセリングの初期で重要なこと(1)主訴と見立て

第9回 カウンセリングの初期で重要なこと(2)見立と方針

第10回 発達障害の見立てと対応

第11回 カウンセリングで注意すること

第12回 聴き方のトレーニング（１）焦点をあててついていく

第13回 聴き方のトレーニング（２）効果的な効き方

第14回 聴き方のトレーニング（３）感情・内容のフィードバック

第15回 まとめ・試験

第1回 カウンセリング概論の概要、事前事後学習、受講の留意点等

第2回 １カウンセリングとは何か　２日常会話とカウンセリング　３カウンセリングの歴史

第3回 １医療　２教育　３産業　４開業カウンセリング　５公的機関の相談　６電話相談

第4回 １非指示的カウンセリング　２ロジャーズのカウンセリング

第5回 カウンセリングを受けるクライエントの心理を7つのプロセスから検討する。

第6回 １カウンセリングが始まるまでに　２カウンセリングの環境　３インテーク面接

第7回 １受容　２支持　３くり返し　４質問

第8回 １主訴とは何か　２主訴を聴くうえで重要なこと　３なぜ見立てが必要か

第9回 １何を見立てるのか　２緊急介入　３見立てから導きだされる方針

第10回 １自閉症スペクトラム　２注意欠陥多動性障害　３学習障害

第11回 １沈黙・質問・抵抗・転移について　２カウンセリングの倫理

第12回 １基本的な対応、視線、姿勢、声の調子　２焦点をあててついて行く

第13回 １状況に即した開かれた質問、閉じられた質問　２最小限の励まし

第14回 １感情・内容のフィードバック　２自己開示　３対決

第15回 カウンセリング概論のまとめと振り返り　試験

毎回の授業には、いくつかのテーマがそれぞれに配置されている。各テーマに関する参考書、資料等が事前に提示されるので予習をしてくること。

　事後学習は授業内でテーマが提示されるので、それをまとめること。

　事前学習は3時間、事後学習は1時間程度が望ましい。

毎回、講義後に小レポート（小テスト）が実施されるが、それらは採点され次回の授業の冒頭で全体に講評する。優良なレポートは紹介し、詳細な検討を加える。これらの時間は前回の復習と当日授業の導入として使われる。

カウンセリングの歴史と概念を説明することができる。（2018年度人間健康学部DP.１）

社会の中でカウンセリングがどのように取り入れられているかを理解する。（2018年度人間健康学部DP.１）

基本的なカウンセリングの技法を身につける。（2018年度人間健康学部DP.2）

カウンセリン中に起こる心理的葛藤を理解し援助する技術を身につける。（2018年度人間健康学部DP.3）

具体的な事例の展開に見通しをつけることができる。（2018年度人間健康学部DP.3）

テキストは使用せず、授業内容に応じて資料を配付する。

ジェラード　イーガン著、熟練カウンセラーを目指すカウンセリング・ワークブック、創元社